要打造企业竞争力,面对激烈竞争所带来的挑战?
要吸纳优秀人才,减少员工流失?
要改善沟通方式,改善合作关系?
要凝聚团队力量,实现企业理想?
要员工心态由被动转变为积极进取?
要员工的素质不断提升,企业归属感?
激发个人潜能,凝聚团队精神
每个生命都是上苍独一无二的创造,都蕴藏着超出我们想象的极大潜能,具有无穷无尽的可能性!
当我们选择觉醒,而不是混沌
当我们选择开始计划,而不是忙乱
当我们选择行动,而不是等待
当我们选择改变自己,而不是改变他人
我们就会创造出事业、家庭、健康、人际关系……成功的人生!
欢迎来到突破力团队训练营TOP TRANING!
突破力团队训练糅合当今最先进实效的体验式训练、企业教练技术、NLP(神经程式语言学)、卡耐基训练、火凤凰训练、心理学的课程精髓,以激发个人潜能,凝聚团队精神为训练目标,建立积极向上的企业文化氛围!
一、突破力训练-认知突破
提供一个特有的安全空间,用第三思维去洞察,醒觉自我,找到盲点,开始发现自我新的可能性,并开始超越自我。
认清固有观念的束缚,行为的选择范围将大大拓展,我们会发现更多固有观念以外的可能性。第一阶段也使参加者明白如何与他人建立深入而且优质的关系,学会以负责任的态度积极面对生活和工作,从而改善生活的素质。
本训练内容精简、节奏明快而富有情趣,是提升自我素质的理想选择。
播种思想收获行动, 播种行动收获习惯!
播种习惯收获品格, 播种品格收获命运!
这是一个关于领导力、信念的体验训练的旅程,也是关于素质、心态的训练,更是一个震撼心灵的生命探索过程,也是一个开发“你自己”所有能力之源泉-原创力的旅程;“心”的投入及“心”的体验、贯穿教练文化、全方位提升领导力素质、体验21世纪最具革命性的管理理念——企业教练技术的顶尖课程。认知突破阶段也是一个全方位醒觉自己思维、行为模式,找到盲点、开始发现自我的可能性、超越自我的过程。
这是一个不同寻常的体验里程,一改传统说教、方法、技能或填鸭教学,也不同于MBA教学的企业案例分析,而是通过一系列的活动去行动(参与)→发现(体验)→联系(现实)选择(模式)→再行动(突破),从而发现自己在企业乃至日常生活中思维、沟通、管理、领导艺术等范畴的固有习惯模式,再联系现实工作事业生活,做出选择去有效行动,从而创造更佳成就。
二、体验式学习(Experiential Learning)
n何谓体验式学习?
人类学习一切新事物最有效果的方法,更是所获得效果最持久的方式。学习不再是单向、沉闷,而是从不同的活动﹑练习中体验﹑分享﹑交流及应用不同的思想﹑技巧及知识,所以我们的训练形式会采用较活泼和互动的手法,包括讲授﹑讨论﹑游戏﹑习作﹑角色扮演﹑个案研讨﹑个人反思及仿真技术实习等。透过体验式学习,学员可以利用所学到的体验,来应用到工作﹑生活﹑家庭及人生中﹗
体验式学习的最终目的是开启学习者的所有潜能,并让他们将这些潜能运用到实际的工作当中,实现个人绩效的最优化。教练技术的体验式学习更注重向内学习,达到知行合一的效果,我们通常把传统教育比喻成“观摩游泳”,将体验式学习比喻成“自己游泳”。传统教育及体验式学习是相辅相成的,传统教育会通过教师,讲解哪种泳式要求怎样的正确姿势,并让你观摩其他优秀运动员是怎么样游泳的,它的学习主体是在外面,但是无论讲解及观摩如何的精细,学习者都必须通过亲身体验才能够掌握游泳的技术。而体验式学习就是让你自己下水游泳,并在游泳中与教练及同伴不断沟通、总结、摸索自己的盲点及能游得最快的姿势,他的学习主体是自己,而池边的教练只是一面镜子,为你的表现不断做出回馈及鼓励。
体验式学习圈
n体验式学习由既独立又密切关联的五个环节组成︰
体验 、 分享 、 交流 、整合 、 应用
体验训练与传统学习
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n看到
n听到
n做过 |
n阅读 10%
n听到 15%
n经历 80% |
体验式学习方式和传统学习方式的差别:
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传统式学习 |
体验式学习 |
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讲究记忆
注重知识技能
以教师为中心
强调“学知识”
强调过去的知识
强调学习的资源是教师和教材
要求个人学习,接受程式化的知识为导向 |
讲究学习主体的领悟与体会
注重观念、态度
以学员为中心
强调行动中学习
强调即时感受
强调学习的资源是每个参加者和解决问题的过程
要求团队学习,分享总结经验,解决问题为导向 |
体验式学习以学员为中心——课程的精髓。参与者能够深刻体会到何谓选择、负责任与忠于承诺。在课程中设定范畴,让学员承诺于自己成为自我学习、持续成长与发展的100%的源头。参与者从认知、理解而内化为一种习惯,进而落实于工作与生活当中。
三、培训安排:
“团队激励培训+拓展游粤晖园”
主 题:放飞心情 领略文化 团队活动 促进交流 活动目的:体现企业对员工重视关怀,增进员工团队精神建设。
第一天:
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时间 |
内 容 |
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上午
9:00-10:30
课间休息10分钟
10:40-12:10
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建立学习心态,培训要求与承诺,团队精神简要
一、团队精神是训练出来的
破冰、介绍教练、互动活动
1、共同的价值观是团队精神的基础;
什么是体验式学习?意义;积极行动
2、“我”与团队的角色认知;
两天来学习的目的;企业的四种人
3、增强主人翁意识,增强团队凝聚力;
活动:进化论;市场竞争就是不进则退
4、沟通从自己开始,扩大无限影响力。
组内成员AB沟;通换位思考;建立自信
二、目标是团队的方向
1、尊重与理解是团队基石,提高对企业的忠度;
2、同一个声音、同一种行为才是团队;
3、少一点个性,多一点共性成就力量。
活动:分组,选择领导
队呼、LOGO、队舞、队歌
讲关于团队建设的理论
分享 |
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下午
13:40-15:20
课间休息10分钟
15:30-16:50
课间休息10分钟
16:50-18:00
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三、锻造心灵的强者向着目标挑战
1、压力管理能力和冲突处理能力是团队最重要的能力;
2、提升自我管理的能力,激发持久活力和热情;
3、突破自我设限,解除心理障碍;
4、清除思维短板,为成功找方法。
活动:团队竞赛
赢跑
传情达意
电网;领导者的作用
四、责任是企业的灵魂
1、责任、责任、责任、建立坚不可摧的责任感;
2、承诺、责任,展现没有借口的团队风采;
3、激情、爱心、奉献与公司共命运;
4、培养责任感和船长心态、使团队自动自发。
活动:领袖风采;领导、个人的责任
感恩;心境掌控与情感管理
总结分享 |
第二天:
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时间 |
活动内容 |
目的 |
备注 |
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7:30---8:30 |
集中、出发 |
到达粤晖园、 |
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8:30---9:00 |
集中、入园 |
进入培训场地、放行李 |
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9:00---10:00 |
全体成员统一热身、队列训练 |
建立培训纪律、促使员工进入临训状态 |
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10:00---11:00 |
齐眉棍 沙地越野 信任背摔 极地取水 大脚板 |
突破信任、合作关 (陆地项目) |
分队、各组教练带领 (陆地项目) 各组教练员根据项目设施使用忙闲状况现场确定2项适合本组的训练内容。 |
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11:00---12:00 |
穿越封锁A 穿越封锁B 穿越封锁C 穿越封锁D |
建立团队决策方式 (水上项目) |
各组教练员根据项目设施使用忙闲状况现场确定2-4项适合本组的训练内容 |
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12:00---13:00 |
午餐时间 |
道滘特色 |
10人一围 |
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13:00---14:00 |
毕业墙 |
挑战团队协作 |
所有人同时进行 |
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14:00---14:30 |
总结、颁奖 |
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换鞋、冲凉 |
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14:30---16:30 |
观光、看文艺表演、游船 |
放松心情、领略文化 |
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16:30---17:00 |
集中登车返程 |
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【活动收费】 以上收费包含:粤晖园门票、午餐、拓展基地门票、教练费、场地人员意外保险、饮用水、帽子、鞋、手套 以上收费不包含:交通费用及园林内其他自费项目
部分项目介绍
1、团队建立
【训练目标】 破冰、建立团队、相互熟悉,迅速建 立亲和关系
【项目简介】
分小组起队名、选队长、设计队徽、队歌、队训各小组展示设计成果,风采表演, 培训具体时间安排
【项目规则】 全体一致通过
使学员深入了解自己的同伴,打破人与人之间的隔膜,迅速建立亲和关系。
在全体成员共同完成一项任务的过程中,营造团队气氛,奠定团队训练基础为培训做好心理准备
2、 再接再励
【项目特性】 团队协作
【项目简介】 所有组员在限定时间内利用嘴上的杯子设计成一个轨道,将一杯水从起点源源不断的送到终点。
【项目目标】 团队合作,全局观念
了解企业架构,管理模式,多一份理解少一些抱怨
增强团队合作精神
主动沟通,双向沟通,有效沟通
突破思维定势,充分利用规则
3、生死电网
【训练目标】
团队精神是企业真正的核心竞争力, 尽职、尽责、尽心——先问你为团队做什么;
当1+1小于2时——什么是团队精神的敌人;没有完美的个人,只有完美的团队;人力资源的合理分配以及管理沟通的艺术。
【训练回顾】
体验团队合作,沟通,资源的合理分配。
五、独特训练方式
1. 教练全程引领,师生倾情互动
2. 融合心理学最新技术,实现学员自我突破成长
3. 采用体验式培训模式,培训效果显著、持久
4. 组成学习型团队,个人与团队协同发展
5. 精辟讲解+模拟演练+多感官体验
六、学员收益
1. 唤醒自我,厘清目标,重新出发
2. 改善心智模式,走出“舒适区”,迎接新挑战
3. 提升职业形象,提高自我价值和竞争力
4. 掌握人际交往技巧,赢得信任,成为一个受客户、朋友和同事喜欢的人
5. 提升个人责任心、增强勇气及自信,行动力得以迅速提升;
6. 团队凝聚力、工作效率和积极性明显提高;
7. 创新能力提高,解决问题能力提高;沟通、聆听能力提高,
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